SNS-rapport: Inför länsmyndigheter för skolan

Alla rekommendationer från forskarna

Resultat och kunskapsuppföljning

• Inför en nationell resultatuppföljning.
• Ge lärarprofessionen huvudansvaret för sammanvägningen av betygssättningens kriterier.
• Kvalitetssäkra betygen på skolnivå genom att koppla dem till skolans genomsnittliga resultat på nationella prov.
• Ge lokal beslutanderätt över betyg före högstadiet.
• Ersätt gymnasiets kursbetyg med ämnesbetyg.
• Ge alla elever tillgång till goda gymnasieutbildningar, oavsett eventuella
  icke godkända grundskolebetyg.
• Minska tröskeleffekten i meritvärderingen mellan de lägsta betygsstegen (F och E).

Kompetensförsörjning och resursfördelning

• Låt lärarlegitimationen fungera som en validering för att öka tillflödet av kompetens från andra områden och andra länder.
• Utveckla lärarutbildningen kvalitetsmässigt och stärk dess attraktionskraft genom förstärkt forskningsanknytning, ökning av de praktiska inslagen i utbildningen och resursförstärkningar.
• Stipendiefinansiera studenterna på lärarutbildningen.
• Satsa långsiktigt och kraftfullt på fortbildning och kompetens hos lärarna, knyt fortbildningen till volymförändringar i elevkohorterna.
• Anpassa lärarnas löner till andra högutbildade tjänstemannagruppers.
• Inför en nationell skolpeng, viktad efter elevernas förutsättningar och behov, liksom efter andra strukturella kostnadsskillnader.
• Inför ett tak för klasstorleken på cirka 20 elever för skolans lägre årskurser.

Skolval, utförare och drivkrafter

• Skärp etableringskraven för fristående utbildningsanordnare.
• Begränsa kraftigt möjligheten till vinstutdelning för privata utbildningsanordnare.
• Komplettera vinstutdelningsbegränsningar med en offentlig infrastruktur för lån till godkända utförare.
• Inför lottning som metod att fördela översökta friskoleplatser, exempelvis inom kvotgrupper som motsvarar kommunens genomsnittliga elevsammansättning.
• Utveckla nya modeller för skolval som tar till vara kombinationer av geografisk närhet och mångfald.

Myndigheterna

• Ge kommunerna ett bindande uppdrag att aktivt nedbringa bristande likvärdighet (det vill säga ett ansvar för att skollagen efterlevs).
• Se över myndighetsstrukturen med sikte på att skapa regionala stödorganisationer – av typen "länsskolnämnder".
• kvalitetsutveckling och fortbildning av lärare.

Forskarna bakom rapporten

• Jan-Eric Gustafsson, professor i pedagogik, Göteborgs universitet
• Sverker Sörlin, professor i miljöhistoria, Kungliga Tekniska högskolan
• Jonas Vlachos, professor i nationalekonomi, Stockholms universitet, och affilierad forskare vid Institutet för Näringslivsforskning

Länk till rapporten